• Введение
• «Адресаты любовной лирики С. Есенина»
• «Низкий дом с голубыми ставнями Не забыть мне тебя никогда…»
• «За горами, за жёлтыми долами…»
• Девушка в белой накидке… (Лидия Ивановна Кашина)
• «Мы все в эти годы любили…». (О 3 прототипах Анны Снегиной)
• «За то, что девочкой неловкой предстала ты мне на пути моём». Зинаида Николаевна Райх
• «Я искал в этой женщине счастья…». Сергей Есенин и Айседора Дункан)
• Августа Леонидовна Миклашевская
• «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»
• Выхватил наган и выстрелил в Есенина. (версия гибели)
• Заключение.

Методический аспект изучения лирики в школе
Эпические произведения, лирика, драма требуют при изуче­нии в школе разного подхода к себе, потому что каждый из этих литературных родов обладает ярко выраженной художественной спецификой. В чем заключается специфика лирики? Современные исследователи сходятся на том, что если в эпосе и драме объектом изображения являются разнообразные ...

Демонические мотивы в литературе.
Отношение к Сатане как аллегорической фигуре, воплощающей мировое зло, и одновременно конкретному его носителю, имеющему определенное материальное воплощение, в ту или иную эпоху было различным. Первый бунтовщик и возмутитель божеского порядка, носящий несколько имен (Сатана - "противник", дьявол, Люцифер и др.), в Ветхом зав ...

Вопрос периодизации творчества зрелого периода Шекспира
Было время, когда пьесы Шекспира группировали по сюжетам: и получалась группа комедий, группа трагедий, хроники из английской истории, римские трагедии. Эта группировка вполне искусственна: соединяя в одно пьесы разных эпох, разных настроений и разных литературных приёмов, она ни в чём не уясняет эволюции творчества Шекспира. Используем ...